Psychologue 100%

Les informations de profil figurent dans le descriptif du poste.

Le Centre Hospitalier de Laon recherche un/une Psychologue :
- secteur à définir.

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU CH DE LAON :

Etablissement MCO divisé en 6 pôles : Pôle Femme/Mère/Enfant ; Pôle Médecine ; Pôle Chirurgie ; Pôle Urgences ; Pôle Médicotechnique ; Pôle Administratif
- Nombre de lits et places : 450
- Siège du SAMU 02
- Effectif : 1 200 agents, dont 120 médecins
- Budget total : 100 millions d'Euros

Le CAMSP (Centre d'Action Médico-Sociale Précoce) fait partie du pôle Femme-Mère-Enfant du CH de Laon.
C'est un établissement médico-social de consultations, de diagnostic et de soins.
Il reçoit des enfants de la naissance à 6 ans qui présentent des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux liés à une grande prématurité (difficultés néonatales, maladie avérée connue dès la période néonatale, troubles neuro moteurs, sensoriels, psychoaffectifs) en vue d'une adaptation sociale, physique et éducative dans leur milieu naturel et avec la participation de celui-ci.
Ces enfants sont adressés par les pédiatres hospitaliers ou libéraux, par les médecins traitants, les services de la petite enfance, les kinésithérapeutes ou orthophonistes libéraux, les professeurs de la maternelle, les psychologues scolaires, les parents, Le CAMSP du C.
H de Laon couvre le secteur de Laon - La Fère - Chauny.
ACTIVITÉS DU POSTE :

1) Missions du psychologue auprès de l'enfant :

Bilan psychologique :
- Accueil de l'enfant et son entourage
- Recueil d'observations cliniques (positionnement dans la relation à l'autre, adaptation a une situation nouvelle, prise en compte de son environnement)
- Passation de tests diagnostic, psychométrique, et/ou projectif, selon la libre appréciation du professionnel
- Identification des ressources

Suivi thérapeutique :
- Accompagnement au vu de sa problématique
- Proposer un espace de penser, d'être, pour s'individuer (sécurité intérieure)
- Soutien dans la prise de conscience de ses difficultés, de ses compétences, de ses ressentis
- Soutien dans la construction de la personnalité : espace de parole où il peut être travaillé les angoisses, l'émergence de l'imaginaire, le processus de symbolisation etc.
2) Missions du psychologue auprès de l'entourage (parents, assistants familiaux, fratrie, etc.
) :

- Entretien clinique (anamnèse, demande de la famille, vie quotidienne de l'enfant)
- Accompagnement permettant de découvrir ou redécouvrir leurs compétences parentales - guidance parentale (psycho-éducation)
- Travailler en collaboration avec l'entourage
- L'attention particulière aux projections sur l'enfant
- Soutien, accompagnement Espace d'écoute bienveillante
- Proposer si nécessaire une orientation vers un confrère (libéral, CMP)

3) Missions du psychologue auprès de l'équipe institutionnelle :

Concernant l'enfant :
- Temps de concertation avec l'équipe
- Participation à l'élaboration du projet de soin
- Définir l'orientation

Concernant l'équipe :
- Assister aux réunions des équipes (CAMSP, Unité de Périnatalité, unité TSA, plateforme diagnostic autisme)
- Soutenir la réflexion clinique (synthèses, présynthèses)
- Participer aux co-visions entre psychologues
- Transmissions d'informations pour les enfants suivis en interne (fratrie, enfants placés, changement d'unité).
- Accueil et encadrement de stagiaire psychologue (Master) en psychologie du développement, ou psychologie clinique

4) Mission auprès des partenaires extérieurs :

- Echange d'information concernant l'évolution du développement de l'enfant et de sa situation familiale : UTAS, ADSEA, CRIP, école, partenaires libéraux etc
- Définir le projet d'avenir de l'enfant et l'orientation la plus adaptée.
- Participation aux réunions extérieures (synthèses, ESS, équipe éducative).
- Animation du réseau partenarial (rencontres)

5) Missions du psychologue au niveau du Centre Hospitalier :

- Participation au collège des psychologues
- Le psychologue peut répondre aux sollicitations en fonction des projets de l'établissement
Moyens utilisés pour le suivi thérapeutique
- Le suivi individuel
- Mise en place de groupe (groupes d'enfants, de parents, de fratries)
- Travail conjoint (psy/psychomot, psy/éduc)
- Tests standardisés