Cadre de santé (H/F) en pédopsychiatrie

Les informations de profil figurent dans le descriptif du poste.

L'ÉTABLISSEMENT :
Le Centre Hospitalier de Saint-Nazaire dispose d'environ 1000 lits et plus de 3200 agents répartis sur plusieurs sites.
L'établissement assure une mission de service public de soins, en conjuguant offre de proximité et niveau de technicité reconnu dans les activités de médecine, chirurgie, obstétrique et soins aux personnes âgées ainsi qu'une mission de formation (Aide-Soignant/Infirmier).
Ses services sont répartis en pôles.
Le CHSN est en direction commune avec le CH de Savenay et l'hôpital intercommunal Guérande/Le Croisic.
LE POSTE :
Poste vacant de cadre de santé (H/F) en service de pédopsychiatrie à pourvoir à 100% au 16-11-2026
Définition:
Le cadre de santé (CS)(H/F) en pédopsychiatrie est responsable de l'organisation, de la coordination et de la qualité des soins dispensés aux enfants, adolescents et à leurs familles.
Il/elle encadre et anime des équipes pluridisciplinaires et met en uvre les projets médicaux, psychologiques et de soins dans une approche globale, institutionnelle et partenariale.
Il/elle garantit le respect du cadre éthique, déontologique, réglementaire et institutionnel, et contribue au développement du travail en réseau et à la continuité des parcours de soins.
Activités transversales de CS en pédopsychiatrie:
Fonction soins et qualité
Organiser, coordonner et évaluer des prises en charge thérapeutiques
Décliner des projets médicaux, psychologiques et de soins
Veiller au respect des droits des patients mineurs et de leurs représentants légaux
Prendre en compte les contextes familiaux, sociaux, scolaires et judiciaires
Participer aux actions de prévention, de dépistage et de promotion de la santé mentale
Fonction management et animation
Encadrer, animer et soutenir les équipes pluridisciplinaires avec différentes compétences : IDE, éducateurs spécialisés, orthophonistes, psychomotriciens, ASH
Gérer des ressources humaines (plannings, effectifs, remplacements, conflits)
Accompagner le développement des compétences individuelles et collectives
Conduire des entretiens professionnels et d'évaluation
Fonction coordination et réseau
Coordonner les unités et les parcours de soins
Développer et animer le travail partenarial (Éducation nationale, ASE, PMI, MDPH, médico-social, justice)
Représenter l'institution
Participer à des groupes de travail transversaux au sein du Pôle et de l'Institution
Fonction qualité, évaluation et gestion des risques
Participer à la démarche qualité et de certification
Évaluer les pratiques professionnelles
Analyser les indicateurs d'activité
Prévenir et gérer les risques professionnels
Fonction formation et recherche
Organiser l'accueil et l'encadrement des stagiaires
Recenser et suivre les besoins en formation
Accompagner les projets professionnels
Participer à des actions de formation et de réflexion clinique
Fonction gestion médico-économique
Gérer les moyens matériels et logistiques
Participer à l'élaboration et au suivi des plans d'équipement
Optimiser le rapport qualité / coût / efficacité
Activités spécifiques par dispositif:
CS en CMP de pédopsychiatrie
Le cadre de santé (H/F) en CMP de pédopsychiatrie assure la responsabilité de l'organisation, de la coordination et de la qualité des soins ambulatoires dispensés aux enfants, adolescents et à leurs familles:
Contribue à la continuité et à la qualité des soins dispensés en CMP et organise les prestations de soins au quotidien, en lien étroit avec les projets médicaux et psychologiques.
Décline et met en uvre les objectifs du projet de soins et du projet de pôle au sein du CMP.
Élabore le projet de fonctionnement de l'unité CMP en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, les médecins et les psychologues.
Veille à la prise en compte des contextes familiaux, scolaires, sociaux et judiciaires dans les prises en charge.
Organise et soutient le travail de réseau avec les partenaires du territoire : Éducation nationale, protection de l'enfance (ASE), PMI, MDPH, structures médico-sociales, partenaires associatifs et judiciaires.
Garantit le respect des droits et devoirs des patients mineurs et de leurs représentants légaux ; veille à la qualité de l'information délivrée aux familles.
Est personne ressource pour les équipes paramédicales dans l'organisation des soins, l'analyse des situations cliniques complexes et la compréhension de l'environnement institutionnel.
Participe à l'élaboration et à la mise en uvre des projets de prévention et de promotion de la santé mentale sur le territoire.
Met en uvre au sein du CMP les objectifs liés aux plans nationaux et régionaux de santé publique.
Prend en compte l'évolution des pratiques professionnelles en santé mentale infanto-juvénile, dans le respect du cadre réglementaire et institutionnel.
Évalue l'activité du CMP, analyse les données d'activité et contribue à l'amélioration continue de la qualité des soins
CS en hôpital de jour pour enfants
Le cadre de santé en hôpital de jour pour enfants est garant du cadre institutionnel, thérapeutique et sécurisant des prises en charge intensives:
Organise les modalités d'accueil, les temps de soins, les médiations thérapeutiques et les temps de scolarité adaptée.
Veille à la cohérence et à l'évaluation des projets thérapeutiques individualisés.
Anime et coordonne les réunions cliniques, de synthèse et de fonctionnement institutionnel.
Garantit la sécurité physique et psychique des enfants accueillis et la prévention des risques.
Soutient les équipes dans la gestion des troubles du comportement, des situations de crise et des problématiques familiales complexes.
Assure l'articulation avec les partenaires sociaux.
Veille à la qualité du cadre contenant, au respect des rythmes de l'enfant et à l'harmonisation des pratiques professionnelles.
CS en CATTP adolescents
Le cadre de santé en CATTP adolescents encadre des dispositifs thérapeutiques à médiations favorisant l'engagement, la socialisation et l'autonomie:
Organise et coordonne les activités thérapeutiques de groupe et les médiations proposées aux adolescents.
Veille à l'inscription des adolescents dans un cadre sécurisant, structurant et favorisant l'alliance thérapeutique.
Soutient les équipes dans l'accompagnement des adolescents présentant des troubles psychiques, des conduites à risque ou des difficultés relationnelles.
Prévient les ruptures de parcours, le décrochage scolaire ou social.
Développe et entretient les liens avec les familles, les établissements scolaires et les partenaires sociaux et médico-sociaux.
Évalue l'activité du dispositif et adapte l'organisation aux besoins cliniques et institutionnels.
CS en équipe mobile et de liaison bébés
Le cadre de santé en équipe mobile et de liaison bébés intervient dans une logique de prévention précoce, de soutien à la parentalité et de réduction des risques développementaux:
Organise les interventions précoces auprès des nourrissons et de leurs parents, à domicile ou en structures partenaires.
Coordonne les évaluations pluridisciplinaires du développement du bébé et des interactions précoces.
Soutient les équipes dans les situations de vulnérabilité parentale, psychosociale ou psychopathologique.
Développe les partenariats avec les maternités, services de néonatologie, PMI, pédiatrie et services sociaux.
Veille à la continuité des parcours de soins et à l'articulation avec les dispositifs de prévention et de soins existants.
Garantit un cadre éthique, bienveillant et respectueux des familles.
CS en équipe mobile et de liaison adolescents
Equipe de liaison : située dans le service de pédiatrie, intervient auprès des adolescents entrés pour une problématique psycho-sociale.
Le cadre travaille en étroite collaboration avec le cadre de pédiatrie, le pédopsychiatre, les pédiatres et toute l'équipe de pédiatrie.
Le cadre de santé en équipe mobile et de liaison adolescents assure l'organisation d'interventions rapides et coordonnées auprès de situations complexes ou de crise.
Soutient les équipes confrontées à des situatins de crise aiguë, de passage à l'acte ou de souffrance psychique sévère.
Garantit la réactivité, la sécurité et la cohérence des interventions interinstitutionnelles.
Facilite l'orientation des adolescents vers des dispositifs de soins adaptés et la continuité des parcours.
Développe le travail de liaison et de coordination territoriale.
Accompagne les professionnels dans l'analyse des situations à fort impact émotionnel et institutionnel.
Unité Respir'action : dispositif de partenariat avec l'ASE, lieu de répit pour les enfants pris en charge par l'ASE qui regroupe des professionnels du champ du sanitaire et du médico-social.
Une IDE détachée du CHSN est sur le site de St Viaud.
Le cadre en pédopsychiatrie travaille en collaboration avec le cadre éducatif référent des dispositifs Respir'action.
Relations professionnelles:
Hiérarchiques
Cadre supérieur de santé
Direction des soins
Fonctionnelles internes
Médecins pédopsychiatres
Psychologues
Éducateurs spécialisés
Psychomotriciens, orthophonistes
Assistants de service social
Secrétaires médicales
Service médico-techniques
Services administratifs
Service qualité
DIM
Fonctionnelles externes
Éducation nationale
Protection de l'enfance
Structures médico-sociales et sociales
Partenaires institutionnels et associatifs
Conditions particulières d'exercice:
Mobilité sur plusieurs sites et structures
Horaires adaptés aux contraintes institutionnelles et partenariales
Responsabilité multi-unités
Exposition à des situations cliniques complexes
Lieu exercice des fonctions:
CMP de pédopsychiatrie
Hôpital de jour enfants
CATTP adolescents
Service de pédiatrie (équipe de liaison adolescents) /Service maternité (Equipe de liaison bébé)
Site HEINLEX (EMLAP)
Horaires de travail actuels:
Forfait cadre, du lundi au vendredi
Adaptation possible selon les nécessités de service
PROFIL RECHERCHÉ :
Exigence du poste:
Diplôme de cadre de santé
Avoir ou acquérir des connaissances et développer des compétences dans le domaine des soins en Pédopsychiatrie, psychiatrie et en santé mentale
Permis B indispensable
Compétences requises (savoir-faire requis):
Capacités d'organisation, savoir coordonner ses actions avec logique, priorité et rigueur
Compétences d'animation et de gestion des groupes
Capacité à concevoir de nouveaux modes d'organisation
Capacités d'analyse et de synthèse
Connaissance associées:
Avoir le sens de la relation (communication avec les équipes pluridisciplinaires), et des capacités d'écoute
Posséder des qualités d'adaptation et faire preuve de curiosité
Faire preuve de discrétion, et de diplomatie dans les relations avec les intervenants hospitaliers et les services extérieurs (police, ambulances, services sociaux.
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Etre autonome, avoir des capacités de prise de décisions et d'initiatives adaptées
Avoir la maîtrise de soi
Savoir se mettre à distance lors de conflits d'équipe ou de situations individuelles d'agent
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