Ingénieur pédagogique F/H (réf.RP8)

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DATE DE PUBLICATION18/05/2020 TYPE DE CONTRATContractuel, CDD
RECRUTEURSORBONNE UNIVERSITE CATÉGORIEA
LIEUX DE TRAVAIL
PARIS
 SALAIRE
Non communiqué

Employeur

Sorbonne Université est une université pluridisciplinaire de recherche créée au 1er janvier 2018 par regroupement des universités Paris-Sorbonne et UPMC.
Déployant ses formations auprès de 55 300 étudiants dont 4 400 doctorants et 10 200 étudiants étrangers, elle emploie 6 700 enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs et 4 900 personnels de bibliothèque, administratifs, technique, sociaux et de santé. Son budget est de 675 M€.


Sorbonne Université dispose d’un potentiel de premier plan, principalement situé au cœur de Paris, et étend sa présence dans plus de vingt sites en Île-de-France et en région.


Sorbonne Université présente une organisation originale en trois facultés de lettres, de sciences & ingénierie et de médecine qui disposent d’une importante autonomie de mise en œuvre de la stratégie de l’université dans leur périmètre sur la base d’un contrat d’objectifs et de moyens. La gouvernance universitaire se consacre prioritairement à la promotion de la stratégie de l’université, au pilotage, au développement des partenariats et à la diversification des ressources.

Au sein de la Faculté des sciences et ingénierie, le Centre d’Accompagnement pour la Pédagogie et SUpport à L’Expérimentation (CAPSULE) recherche un-e ingénieur-e pédagogique dès que possible, pour une durée de 12 mois.

CAPSULE a pour mission de :
-          Mettre en place des dispositifs d’ingénierie pédagogique et d’appui aux initiatives des départements de formation,
-          Accompagner la conception et les usages du numérique en pédagogie,
-          Accompagner l’expérimentation pédagogique avec une démarche scientifique incluant évaluation et valorisation des résultats,
-          Accompagner des porteurs de projets dans la conception, la réalisation et l’évaluation de projets innovants dans le domaine d’activité du centre,
-          Assurer une veille scientifique et pédagogique, et favoriser la diffusion des réflexions et des résultats de la recherche dans ce domaine,
-          Accompagner la formation des enseignants aux nouvelles pratiques pédagogiques (formations formelles, ateliers, séminaires, rencontres),
-          Soutenir un réseau de partage et d’échanges autour de la pédagogie (local, national, international),
-          Accompagner la coordination de l’enseignement hybride ou à distance.

Présentation du projet:
Sorbonne Université met en œuvre son projet Nouvelles Licences qui a pour ambition de proposer des cursus de Licence innovants, pluridisciplinaires et modulaires. En proposant une palette variée de parcours de Licence, NSLU s’adapte à la diversité des profils et projets des étudiants et aux demandes de la société. Elle vise à l’amélioration de la réussite de ses étudiants et soutient l’attractivité des formations nationalement et internationalement.

Le développement et la proposition d’une offre de formation en pédagogie hybride entre dans le cadre du projet NLSU visant à accompagner de façon appropriée l’hybridation tout en offrant une plus grande flexibilité dans les parcours proposés aux enseignants de notre université.

Poste

Fonction : Ingénieur pédagogique F/H

Catégorie : A
Corps : IGE
BAP : F

Le développement et la proposition d’une offre de formation en pédagogie hybride entre dans le cadre du projet NLSU visant à accompagner de façon appropriée l’hybridation tout en offrant une plus grande flexibilité dans les parcours proposés aux enseignants de notre université.

Missions et activités :

Placé–e sous l’autorité de la Responsable de l’Offre de Formation, à CAPSULE, l’ingénieur-e pédagogique aura pour mission de participer à la mise en place de l’offre de formation en pédagogie adressées aux enseignants chercheurs de Sorbonne Université.

Il ou elle réalisera des missions en collaboration avec les équipes de CAPSULE et les enseignants chercheurs qui participent au projet. Il ou elle étudiera les thématiques de formation qui sont déjà identifiées et il / elle s’investira dans la conception des contenus et leur scénarisation sur Moodle.

Il /elle pourra également être amené-e à assurer la médiatisation et la dispense de ces formations auprès d’un public d’enseignants chercheurs en favorisant ainsi l’évolution des pratiques pédagogiques.

Il / elle sera en charge de :

- Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de formation à destination des enseignants de l'établissement

- Concevoir et/ou préparer des supports de formation sur des thématiques liées à la pédagogie comme la classe inversée

- Participer et contribuer au travail d’accompagnement pédagogique pour les équipes enseignantes dans le cadre de formations hybrides en pédagogie

- Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement

- Assurer la formation des enseignants en pédagogie et dans les usages du numérique pédagogique

- Assurer la médiatisation des contenus des formations existantes (alignement pédagogique, expression des AAV, évaluation, etc.) et à venir sur la plateforme Moodle dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité

- Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignants

- Participer à une réflexion d’enrichissement du Teaching Lib (fonds documentaire) au sein de CAPSULE

- Participer à la mise en place et l’analyse de l’évaluation d’un dispositif de formation hybride dans un processus qualité (mise en forme de la présentation des résultats de requêtes des bases de données)

- Prendre en charge l’organisation et la planification des activités de formation

- Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production

- Assurer une veille technico-pédagogique

 

Profil

Compétences principales requises

- Techniques de médiatisation de contenus pédagogiques et des normes associées (connaissance approfondie)

- Outils numériques de la formation

- Sciences de l'éducation (connaissance générale) 

- Ingénierie de formation (connaissance générale)

- Processus et mécanismes d'apprentissage 

- Ingénierie pédagogique 

- Technologies de l'information et de la communication (TIC) (connaissance générale) 

- Technologies de production audiovisuelle et multimédia (connaissance générale) 

- Interopérabilité des outils de gestion de contenus

- Portails documentaires, moteurs de recherche, web de données, plateformes et outils E Learning 

- Droit de la propriété intellectuelle

- Techniques d'expression écrite en français

- Environnement et réseaux professionnels 

- Numérique : compétences du C2i « enseignant » 

- Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) 

Compétences opérationnelles

- Coordonner et animer des activités pédagogiques 

- Rédiger des rapports ou des documents de synthèse

- Formaliser un projet de formation

- Accompagner et conseiller 

- Animer une équipe 

- Accompagner les changements 

- Gérer un projet 

Compétences comportementales

- Sens de l'initiative 

- Capacité d'adaptation 

- Capacité d'écoute 

- Autonomie

- Très bonne expression écrite et orale

Diplôme réglementaire exigé - Formation professionnelle souhaitable

- Licence

- Domaine de formation souhaité : sciences de l'éducation, ingénierie pédagogique

- Expérience souhaitable : communication ou sciences de l'éducation / projets TICE

Informations employeur

Afficher les informations

CDD 12 mois

Toute candidature (CV et lettre de motivation) doit impérativement être envoyée à l'adresse mail suivante: [email protected]

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